СОДЕРЖАНИЕ I. Из истории изучения медоносной пчелы II Сообщество медоносной пчелы III. Рабочие пчелы. IV. Матка V. Трутни VI. Пчелы трутовки VII. Роение VIII. Размещение пасеки IX Объединение семей X. Расширение гнезд и формирование отводков XI. Подкормка пчел XII. Подготовка к медосбору и перевозка пчел XIII. Предупреждение напада пчел XIV. Осенние работы и зимовка пчел XV Племенная работа, вывод и подсадка маток XVI. Продукты пчеловодства XVII. Болезни пчел XVIII. Цветы и пчелы XIX. Ульи и инвентарь
I, ИЗ ИСТОРИИ ИЗУЧЕНИЯ МЕДОНОСНОЙ ПЧЕЛЫ
1. Когда впервые стали изучать медоносных пчел?
Впервые голландский ученый Як Сваммердам (1637 —1680) изучил анатомию и метаморфоз насекомых и дал описание медоносной пчелы в научном труде "Библия природы”.
2. Какие научные достижения сыграли важную роль в развитии пчеловодства?
Знаменитый швейцарский ученый Губер (1750—1831) устано- вил, что спаривание матки с трутнем происходит вне гнезда, без спаривания матка кладет неоплодотворенные яйца.
Джерзон (1811 —1906) открыл партено-генетическое развитие трутней, происхождение маток и рабочих пчел из одинаковых яиц. Американский ученый Лангстрот (1810—1895) выявил наличие постоянного размера пространства между сотами, что послужило поводом для изобретения рамочного улья.
Выдающийся русский учечый А. Г. Кожевников (1866— 1933) изучил свойства разных пород, полиморфизм пчел и их инстинкты. Впервьге применил метод биометрического измерения наружных частей тела пчелы. Н. В. Насонов (1855—1939) открыл у рабочих пчел ароматическую железу, названную железой Насо- нова.
Значительный вклад в развитие биологин медоносной пчелы внесли русские ученые К. Ф. Рулье (1814—1858). Н. М. Кулагин (1859—1940) и др.
II. СООБЩЕСТВО МЕДОНОСНОЙ ПЧЕЛЫ
3. Кто назвал пчелу медоносной и почему?
Впервые Карл Линней (1758) наэвал пчелу медоносной (Apis mellifera).
В отличие от огромного количствад (около 20 тые. видов) других насекомых — представителей семейства пчелиных, медо- носная пчела живет семьями и собирает большие количества меда в запас, благодаря чему приобрела большое хозяйственное значение и распространение во всем мире.
4.Как возникло сообщество пчел?
В глубокой древности медоносные пчелы жили в одиночку. Адаптируясь к резко меняющимся внешним условиям, пчелы объе- динились в небольшие колонии. В процессе микроэволюции, то есть непрерывного совершенствования способа жизни внутри вида, женские особи обособились в две разновидности: рабочие пчелы и матки. Роль маток постепенно ограничивалась и свелась только к кладке яиц, а число маток сократилось до одной. Рабочие пчелы заботились о кормлении личинок, сборе корма, строительстве сотов и т. д. В связи с этой деятельностью у них сформировались новые органы, а функция их яичников атрофиро- валась.
Распределение обязанностей в семье уменьшило самостоятель- ность ее членов. Их жизнь стала зависеть от всего сообщества. Пчела самостоятельно может прожить не более суток, а в семье несколько месяцев.
Благодаря общественному образу жизни пчелы приспособи- лись делать большие запасы корма, охранять гнездо, регулиро- вать микроклимат.
5. Что объединяет пчел в семью?
Всех особей пчелиной семьи объединяют: происхождение (все пчелы и трутни являются потомками одной матки); забота
о потомстве (кормление расплода, защита гнезда и регулирова- ние микроклимата своего жилища); неспособность членов сообше- ства к самостоятельному существованию; выполнение опреде- ленных работ отдельными особями и группами пчел в зависимости от возраста и физиологического состояния их организма.,
6. Какую роль в жизни семьи играют пищевые контакты?
Пищевые контакты играют объединяющую роль. Пчелы обмениваются кормом с первых дней жизни. При этом одна пчела просит корм, вытягивая хоботок, а другая в ответ на раздра- жение рефлекторно отрыгивает из медового зобика каплю корма.
При вскармливании группе пчел радиоактивного корма было установлено, что через 4 ч этот корм был обнаружен у 16— 24% ульевых и 62% летных пчел. Наиболее активно передают корм 4-дневные особи, с 5-го дня активность пчел во взаимном кормлении падает и на 7-й день почти прекращается. Одноднев- ные пчелы во взаимном кормлении не участвуют.
7. Какую роль играют феромоны в жизни пчелиной семьи?
Феромоны — биологически активные вещества, выделяемые пчелами в окружающую среду. Все особи пчелиной семьи выде-
ляют феромоны, которые имеют непосредственное отношение к регулированию физиологического состояния и поведения членов семьи.
Наиболее высокой активностью обладает феромон матки — маточное вещество. С его помощью матка привлекает, трутней во время брачного полета в воздухе и рабочих пчел внутри семьи, а также оказывает стерилизующее действие на рабочих пчел, предупреждая откладку ими неоплодотворенных яиц, и сдержива- ет выращивание в семье новых маток.
Рабочие пчелы, в окружение которых попадает матка при свободном передвижении по сотам, слизывают с ее тела феромоны и передают остальным членам семьи. Через феромоны пчелы узна- ют о состоянии матки.
Помимо феромонов, связанных с размножением, в семье :пчел существуют феромоны, регулирующие выполнение работ. Для ох- раны семьи от врагов существует феромон тревоги. Информацию о выполняемой работе несет комплекс феромонов, выделяемых насоновой железой рабочей пчелы.
8. Что собой представляет маточное вещество?
Маточное вещество — ароматическая маслянистая жидкость, продуцируемая челюстными железами плодной матки и пропиты- вающая покровы ее тела.
В состав маточного вещества .входит липидный комплекс. Один из компонентов этого комплекса — жирная кислота, назы- ваемая 9-окси-деци-транс-2-эноевая кислота, или 9-ОДК, выраба- тываемая мандибулярными железами матки. При введении ее в гемолимфу рабочей пчелы удается вызвать торможение форми-
рования яиц не в полной мере, так как в состав маточного веще- ства входит еще 9-гидроокси-деци-транс-2-эноевая кислота, кото- рая тоже образуется в мандибулярных железах. Эта кислота уве- личивает эффект 9-ОДК. В мандибулярной железе матки обнару- жено вещество, представляющее собой метил-9-оксоден-транс-2- эноат, которое действует как половой гормон.
9. Имеются ли феромоны у неплодной матки?
Неплодная матка выделяет половые феромоны (эктогормоны) верхнечелюстными железами во время брачных полетов. По спе- цифическому запаху трутни отыскивают матку в воздухе, вблизи улья на половой феромон неплодной матки трутни не реагиру- ют. В процессе привлечения трутней большую роль играет и феро- мон тергальных желез брюшка пчелиной матки.
10. Сколько лет может жить семья пчел?
Непрерывность существования семьи обеспечивается ее спо-
собностью к воспроизведению новых поколений. Индивидуальные свойства семьи сохраняются лишь до тех пор, пока в ней живет од- на и та же матка. После замены старой матки новой изменяются и свойства пчелиной семьи: на смену прежнему поколению появляет- ся новое поколение пчел с другими наследственными признаками. Г. А. Кожевников (1930) сравнивает пчелиную семью с "живым потоком, то более, то менее полным, постоянным в целом, но не постоянным в составных частях.
11. Какую объединяющую роль играют сигнальные движения?
Сигнальные движения — своеобразный язык пчел, посредством которого пчелы обмениваются информацией о найденном источни- ке корма. Сигнальные движения не только указывают на место на- хождения источника корма, но и позволяют вовлечь возможно большее число пчел на сбор нектара и пыльцы через контактное восприятие запаха цветков, который принесла разведчица.
Если медоносы находятся вблизи улья, то пчела выполняет круговые движения. Информацию о расстоянии до источника не- ктара пчелы передают с помощью виляющих движений брюшка и продолжительностью жужжания.
12. Каким образом пчелы различают запах отдельных цветков?
Пчела может различать свыше 40 видов пахучих веществ и некоторые из них улавливать в очень низких концентрациях. Обоняние играет существенную роль при отыскивании источников корма и мобилизации для его сбора. Пчела приносит вместе с нектаром запах растения, с которого он собран. Данный аромат пчелы воспринимают как сигнал к полету и поискам растения с та- ким запахом.
III. РАБОЧИЕ ПЧЕЛЫ
13. Как долго живет пчела после ужаления?
Пчела, ужалив и утратив жало, летает всего несколько часов и погибает. В опытах с пятью пчелами, которых после того как они лишились жала, поместили в пчелиную семью, установлено, что эти пчелы погибли через 6, 38, 80, 96,и 102.часа, хотя брали пищу. Пчела, ужаленная другой пчелой, сразу же погибала.
14. Остается ли неизменной масса рабочей пчелы?
Согласно данным Скорикова, масса молодой пчелы в период первого вылета составляет 0,122 г, пчелы, которая кормит или
строит — 0, 134 г. пчелы в полете — 0,120 г, старой летной пчелы 0,108 г. В 1 кг — 10000—11000 пчел.
15. Когда пчела может поднять тяжесть больше своего веса?
Пчела может поднять груз в два раза больше своего веса, когда она выносит из улья трутня.
16. Умеют ли пчелы размышлять?
Нет оснований полагать, что пчела может размышлять: ее мозг слишком мал (800 тыс. нервных клеток-нейронов), чтобы удержи- вать большой объем информации, но в результате постоянных кон- тактов друг с другом пчелы образуют мозг семьи, который по емкости (6—8 млрд. нейронов) может конкурировать с мозгом бо- лее развитых млекопитающих (8—10 млрд. нейронов у дельфина). Пчелы способны корректировать поведение у формирующихся поколений своей семьи